Mohamed Abdel Latif, ministre égyptien de l'Éducation, a tenu une série de réunions étendues avec près de 4 000 directeurs de l'enseignement secondaire et chefs d'écoles officielles et linguistiques à l'échelle nationale, à la Cité éducative de la ville du 6 Octobre. Ces rencontres visaient à suivre la mise en œuvre des politiques éducatives et à discuter des préparatifs pour la nouvelle année scolaire et le système du baccalauréat égyptien.

Le ministre a confirmé que le système d'examen est unifié pour les systèmes du baccalauréat égyptien et du certificat d'enseignement secondaire général, et que toute modification s'appliquera aux deux. Les matières sont identiques sauf pour les matières spécialisées (niveau avancé) en troisième année du baccalauréat égyptien, avec une différence ne dépassant pas 20 %. Il a précisé que le terme « niveau avancé » ne signifie pas une difficulté accrue, mais des cours plus ciblés.

Il a souligné la nécessité d'être prêt pour la nouvelle année scolaire, de suivre la présence, les évaluations et les devoirs, et d'interdire l'attribution de notes sans présence réelle, tout en appliquant strictement le règlement disciplinaire scolaire. Les directeurs d'école sont responsables de combler tout déficit en personnel en recrutant des enseignants à temps partiel et en faisant appel aux enseignants retraités pour bénéficier de leur expérience.

Le ministre a également mis en avant le développement complet du programme d'anglais au secondaire, avec des mises à jour partielles pour les autres matières. Les manuels scolaires seront disponibles sur la plateforme électronique du 5 au 10 septembre. Il a confirmé que le diplôme du baccalauréat égyptien est reconnu internationalement, tout comme le certificat d'enseignement secondaire général, et que le ministère cherche à obtenir une accréditation internationale pour faciliter l'admission des étudiants à l'étranger.

Il a insisté sur la sensibilisation des parents au système du baccalauréat égyptien, en fournissant des conseils académiques et un soutien pour les aider à choisir le système le plus adapté à leurs enfants, et a appelé à s'appuyer sur les plateformes officielles du ministère pour éviter la désinformation.

En outre, le ministre a annoncé l'introduction de la programmation et de l'intelligence artificielle comme matière hors note pour les élèves de première année secondaire à partir de la nouvelle année scolaire, en coopération avec le Japon via la plateforme « Quero », visant à préparer une génération capable de concevoir des plateformes numériques et de s'intégrer au marché mondial du travail.

Enfin, il a souligné le rôle central de l'Unité de qualité et de mesure dans le suivi des performances des écoles secondaires à travers des mécanismes clairs d'évaluation et d'assurance qualité, impliquant des experts expérimentés pour évaluer les écoles de manière juste et transparente.