Les écoles publiques et privées appliquant le programme ministériel aux Émirats arabes unis commenceront une série d’évaluations nationales en octobre 2025, selon le calendrier académique approuvé pour l’année scolaire 2025-2026.

Ces évaluations couvrent plusieurs niveaux scolaires, de la première année à la onzième, visant à évaluer les compétences cognitives, linguistiques et pratiques des élèves, et à identifier les lacunes d’apprentissage afin d’améliorer la qualité des résultats scolaires.

Selon le calendrier ministériel, les élèves des classes 4 à 11 des écoles publiques passent l’Évaluation de Compétence Standardisée (SPA), un test national conçu sur la base des résultats d’apprentissage des programmes du Ministère de l’Éducation. Ce test mesure les compétences des élèves en arabe, en anglais et en mathématiques, fournissant des données précises pour identifier les pertes d’apprentissage et traiter les faiblesses.

Le calendrier des tests varie selon les écoles et s’étend jusqu’à la fin octobre. Les élèves repasseront également le test en mai.

Les rapports issus du test sont utilisés pour orienter les plans d’intervention académique basés sur les données, le développement des programmes et le renforcement du soutien scolaire. Les notes des élèves sont réparties sur une échelle unifiée permettant la comparaison au niveau individuel, de la classe, de l’école et de l’émirat.

Ces résultats contribuent à la mise en place de programmes de remédiation et d’interventions éducatives fondés sur des preuves, avec des données accessibles via un tableau de bord numérique interactif destiné aux enseignants, aux parents et aux responsables éducatifs.

De plus, les élèves arabophones de première année dans les écoles publiques et privées passent l’Évaluation de Base en Arabe (ABA) au cours des huit premières semaines de l’année scolaire. Ce test vise à mesurer les compétences de base en lecture, écriture et communication, supposées acquises en maternelle. Certaines écoles ont déjà terminé ces tests, tandis que d’autres les réaliseront durant cette période.

L’évaluation repose sur trois outils principaux : un test direct des élèves, un formulaire d’observation des enseignants et un questionnaire destiné aux parents.

L’évaluation est réalisée électroniquement selon une méthode adaptative utilisant des techniques d’intelligence artificielle, ce qui améliore la précision. Les notes sont réparties sur une échelle unifiée permettant la comparaison entre individus et écoles, avec des rapports détaillés pour soutenir les enseignants, les parents et les décideurs éducatifs.

Congé de mi-trimestre pour la première fois

Ce mois comprend également la mise en œuvre du congé de mi-trimestre pour les élèves, appliqué pour la première fois du 13 au 19 octobre 2025, selon le calendrier académique approuvé. Le congé du personnel administratif et enseignant sera programmé du 13 au 15 octobre, suivi par une formation spécialisée du 16 au 19 octobre, permettant le développement professionnel et la préparation pour la prochaine phase de l’année scolaire.